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培养3岁宝宝的数学兴趣从认数开始

999怀孕网 发布时间:2016-12-06
核心提示:三岁的孩子脑部发展已是成人脑部的70%。所以在孩子三、四岁的时候,要抓紧孩子的早期教育。学龄前开发孩子的数学逻辑能力尤为重要。曾看过一位家长谈到自己7个孩子成才的故事。

三岁的孩子脑部发展已是成人脑部的70%。所以在孩子三、四岁的时候,要抓紧孩子的早期教育。学龄前开发孩子的数学逻辑能力尤为重要。曾看过一位家长谈到自己7个孩子成才的故事。7个孩子不是博士就是硕士,都取得了很好的工作,小时候他们都被称为神童。不过这位家长强调,他们只是一般的孩子,不是天才。在孩子教育中他只是比一般家长注重了孩子3岁前的教育。特别是孩子数学逻辑能力的培养。虽说是报道,可是我们从这个家长身上,看到三岁前的孩子的早期教育尤为重要。很多家长往往注重孩子的语言与身体素质的发展,而忽略了孩子的数学能力的培养。

教育是在儿童学习认数、数字组成方法掌握最初的数概念之前,成人为儿童组织的数学教育活动。教育宝宝数字组成大致可以从以下几个方面进行

比较:比较是思维的基本过程之一,是孩子认知能力发展的具体体现。可以结合日常生活教宝宝学会比较。如:固定电话数字,手机号码数字,学号等的数字组成。宝宝的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上,让宝宝把需要比较的两个事物放在一起真正地比一比,可以加深对所比概念的理解。此外,还可以让宝宝加深对数字的印象。

配对:配对是比较的形式之一,也是发展儿童对数的理解所应掌握的一个基本要求。最开始只给孩子出示双数,例如,小鸟有两只脚,小猫、小狗有四条腿,让宝宝学习配对。先拿出一只小狗,看一看,问宝宝有多小只脚;让宝宝拿数字,宝宝拿1、2,则摇摇头说:“不是”。宝宝拿1、2、3、4则点点头说:“是。”接此往下进行。这样可以使宝宝学会配对的方法。等宝宝掌握后,增加到三对、四对,每对之间的差距也逐渐减小。以后还可以逐渐过渡到图片配对、符号配对。

排序:对两个以上的数字按照某种要求进行顺序排列,是偶数的比较。例如,2-10,从高到矮,4-16等。开始排序时东西最好不超过5个,以3个为宜,数字组成之间的差异要明显。等宝宝熟练掌握后,可以增加排序的数量。锻炼宝宝的数字组成是提高宝宝数理逻辑思维的一种很好的方法。

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