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关于早教平衡还是不平衡

999怀孕网 发布时间:2016-03-11
核心提示:选择3:平衡还是不平衡 工业化思路: DVD机不需要会跑,洗衣机不需要能制冷。一种产品只需要达到特定功能就好。重要的是抓住产品的核心竞争力,不必管那些可有可无的功能。农业化

  选择3:平衡还是不平衡

  工业化思路: DVD机不需要会跑,洗衣机不需要能制冷。一种产品只需要达到特定功能就好。重要的是抓住产品的核心竞争力,不必管那些可有可无的功能。农业化思路:各种条件缺一不可,为植物提供平衡的条件才能健康正常。

  说起来,我们心里对让孩子做的事情总是会有一个顺序表,那些“有用”的,可以“秀”给人看的事情总是会排在前面,而那些看似平常的事情往往会往后排。从工业化的思路这种做法也很可以理解,产品当然要突出核心竞争力嘛!

  可是孩子并不是一种只需要满足某些特定功能的机器。作为有生命的个体,孩子需要在各个领域平衡发展,如大运动,精细运动,感知能力,认知能力,语言习得和表达,个性发展,社会性发展,创造力培养,还有生活自理方面的常规等等。

  在我们看来,孩子的许多时间似乎都在“傻玩”。其实很多看似“无用”的活动对孩子的发展恰恰很有帮助。比如过家家游戏,可以有助于孩子的社会性发展;再比如涂鸦,培养的是孩子的精细运动能力和创造力。剥夺了孩子“傻玩”的权利是得不偿失的。比如那位两岁女孩的父亲,与其把自己有限的和女儿在一起的时间全都用来学诗词,不如分一些时间来陪女儿搭搭积木,玩玩球,可能对女儿的成长更有帮助。其实,农业化的教育思路并没有什么特别的,更接近常识。当我们在为种种复杂的早期教育理念、方法原则、课程而困惑的时候,不妨回归常识,找回commonsense。

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